12月2日下午4:30，校黨委書記戴斌榮、黨辦主任張曉東、組織部副部長楊海東等一行來教科院巡學教科院黨總支理論學習中心組集體學習會。

教科院黨總支書記劉強領學《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目标的建議》、《以推動高質量發展為主題——論學習貫徹黨的十九屆五中全會精神》（《人民日報》2020年11月02日1版文章）。接着，黨總支副書記、副院長魏哲峰結合本職工作，從立德樹人重于泰山、青年工作任重道遠、我們的工作永無止境三個層面彙報了以德育引領，德育智育合一、體育藝術同步發展、探索勞動教育新途徑新方式，根據新時代新要求，紮實推進學生工作的開展。副院長張軍華結合本職工作，以《以教材、教師和教學為突破口，做好教科院課程思政教學工作》為題，彙報了聚焦高質量發展，以教師、教材、教學為突破口，強化課程思政，落實立德樹人根本任務，并厚植鄉土情懷，打造專業特色，提升人才培養質量的思路和打算。

最後，戴書記對本次教科院黨總支理論學習中心組集體學習研讨給予了充分肯定，并進一步指出：一是理論學習要有“四度”，即高度、厚度、廣度、力度。就理論學習的高度來說，要增強政治能力，提高政治站位，要有大局意識，善于觀大勢、謀大事，要在政治理論學習過程中，不斷錘煉黨性；就理論學習的厚度、廣度而言，不僅要加強對馬克思主義經典理論的學習研究，還要加強對馬克思主義中國化的最新成果《習近平新時代中國特色社會主義思想》的學習研究，認真研讀原著、原文，要深學細悟、研機析理，掌握核心要義和精神實質。就理論學習的力度而言，要強化理論學習的組織領導，不僅要加強書面知識的學習，還要弘揚理論聯系實際的學風，在工作實踐中，自覺運用馬克思主義立場、觀點、方法，剖析成因，謀劃對策，進而解決實際問題。二是管理工作要有“三度”，深度、溫度、效度。就管理工作的深度來說，要站在學院全局的角度去思考學院的管理工作，從“過去——現在——未來”事物發展的曆史維度、“動機——過程——結果”事物發展的内在邏輯、“集體利益——他人利益——個人利益”事物發展的利益關系協調上來綜合考慮、統籌安排；就管理工作的溫度來說，要積極發揮基層黨組織的組織優勢，要公平公正、賞罰分明、以情感人來調動大家積極性，協調、推進黨建帶團建、帶群建工作，進而使大家心往一處想、勁往一處使，促進管理工作效度的提升，共同推動學院各項事業發展。