個人基本信息
姓名：張莉 性别：女 出生年月：1992-2
政治面貌：黨員 民族：漢族 籍貫：河南商丘
Email：zzli1992@126.com
教育經曆
2016.09-2021.06 天津師範大學 應用心理學 博士
2014.09-2016.06 天津師範大學 應用心理 碩士
2010.09-2014.06 魯東大學 心理學 學士
工作經曆
2021.09—至今 鹽城師範學院 心理學講師
研究領域
自閉症個體的社會認知與社會注意；
漢語文本閱讀的眼動研究；
青少年社會情感認知與加工
專業技能
儀器與設備：Eyelink1000plus系列眼動儀；Tobii 系列眼動儀；
編程能力：EB（眼動儀）；R語言；Eprime；
數據分析：可以熟練使用R語言、SPSS分析進行數據分析；
參與或主持研究課題
主持江蘇省高等院校基礎科學項目：孤獨症幼兒面孔注意認知機制的眼動研究，2022-2024，在研；
參與國家社會科學基金“家校協同視域下青少年心理健康問題的預防和幹預研究”（ABA210018），2021-2024，在研；
主持天津師範大學博士新人項目：自閉症幼兒對社會信息注意過程的眼動研究（2018BSXR006，2018-2021年，已結項）；
參與指導國家級大學生創新創業訓練項目：回合式教學法對自閉症幼兒社交溝通早期幹預效果的追蹤研究（201810065005，2018-2020年，已結項）；
參與天津師範大學社科處項目：高效率閱讀的認知機制與培養（043-135202wx1709，2017年，已結項）；
參與天津市社科項目：漢語閱讀中老年人的副中央預視效應（TJJX17-009，2017-2022年，已結項）。
參與教育部人文社會科學重點研究基地重大項目：學生漢語閱讀加工機制及閱讀效率促進的眼動研究（15JJD190003，2016-2019年，已結項）
留學出國交流
2019.10-2020.10，申請博士研究生聯合培養項目，在國家留學基金委的資助下，于英國中央蘭開夏大學（University of Central Lancashire）進行為期一年的學習交流。期間，在Simon. P. Liversedge教授和Benson Valerie博士的指導下，與心理學院的師生合作開展了利用眼動與腦電聯合技術揭示面孔探測的注意機制（實驗設計、材料準備和程序編制）和中英芬蘭三語閱讀眼動特征比較的研究（數據收集和分析）。
論文發表
1. Zhou, L., Zhang, L., Xu, Y., Yang, F., & Benson, V. Attentional Engagement and Disengagement Differences for Circumscribed Interest Objects in Young Chinese Children with Autism. Brain Sciences, 2022. 12. （SSCI）
2. 陸芳，張莉，翟友華，付淑英，劉海倫. 中小學校“雙減”實施情況、存在問題及對策-基于江蘇省的實證分析. 天津師範大學學報（基礎教育版）. 2022. 23(4). (C擴)
3. Zhang, L., Yan, G., Zhou, L., Lan, Z., & Benson, V. (2020). The Influence of Irrelevant Visual Distractors on Eye Movement Control in Chinese Children with Autism Spectrum Disorder: Evidence from the Remote Distractor Paradigm. Journal of autism and developmental disorders, 50(2), 500-512. https://doi.org/10.1007/s10803-019-04271-y.（SSCI）
4. Zhang, L., Yan, G., & Benson, V. (2021). The influence of emotional face distractors on attentional orienting in Chinese children with autism spectrum disorder. PloS one, 16(5), e0250998. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0250998.（SCIE,）
5. 闫國利, 張莉, 李賽男, & 王亞麗. (2018). 國外兒童詞彙識别發展眼動研究的新進展簡. 心理科學, 2, 351-356. (CSSCI)
6. Howard, P. L., Zhang, L., & Benson, V. (2019). What Can Eye Movements Tell Us about Subtle Cognitive Processing Differences in Autism?. Vision, 3(2), 22. https://doi.org/10.3390/vision3020022.
7. Zang, C., Zhang, L., Zhang, M., Bai, X., Yan, G., Jiang, X., He, Z., & Zhou, X. (2019). Eye Movements Reveal Delayed Use of Construction-Based Pragmatic Information During Online Sentence Reading: A Case of Chinese Lian…dou Construction. Frontiers in psychology, 10, 2211. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.02211. (SSCI)
8. 闫國利, 周麗, & 張莉. (2019). 空白重疊範式對自閉症兒童的早期預測. 心理科學, 042(001), 223-229. （CSSCI）
9. 闫國利;劉敏;孟珠;張莉;李賽男. (2019). 小學二年級學生的字形預視效應. 心理科學, 42(05),1113-1119. （CSSCI）
10. Tao, J., Qin, Z., Meng, Z., Zhang, L., Liu, L., Yan, G., & Benson, V. (2019). Reading skill modulates the effect of parafoveal distractors on foveal lexical decision in deaf students. PloS one, 14(9), e0221891. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0221891.（SCI）
參編書目
1. 闫國利, 白學軍. (2018). 眼動追蹤技術的基礎和應用. 北師大出版社, 北京.
2. 于秒, 闫國利. (正在出版). 閱讀的眼動經典實驗. 科學出版社, 北京.
會議報告
口頭報告：
·2019.11 英國，Preston，Postgraduate Research Conference，The Influence of Irrelevant Visual Distractors on Eye Movement Control in Children with Autism.
·2018.11 中國北京，第二十一屆全國心理學大會，無關視覺刺激對自閉症幼兒眼動控制的影響
張貼報告：
·2018.5 中國南京，中國國際眼動大會：The Influence of Irrelevant Visual Distractors on Eye Movement Control in Children with Autism.
·2016.5 中國長春，中國國際眼動大會，Processing Pragmatic Constraints during on-line Reading of Chinese: An Eye Tracking Study of the Chinese “Lian⋯Dou⋯” Structure.
社會實踐
·2022-至今，依托鹽城師範學院心理與認知大數據實驗室，與鹽城德馨醫院建立了密切的科研合作關系，本人多次與該醫院康複院區合作開展宣傳孤獨症科學知識的講座論壇，并就孤獨症家長對融合教育的态度和現狀情況進行調查200餘次。
·2016-2019年，依托天津師範大學心理學部闫國利教授科研團隊，與天津市宜童自閉症研究與服務中心建立了密切的合作關系，結合心理學統計和測量的專業優勢，帶領本科生研究團隊，對自閉症幼兒社會認知和社交溝通能力的幹預效果和發展情況進行了科學評估和追蹤研究，為相關從業者進一步制定合理的幹預康複計劃提供了一定的事實依據。
