知識不止能從課本上學到，生活中處處有學問。今天孩子們會有怎樣有趣的課堂呢？我們一起來看看吧！

圓夢工程——斑斓唐三彩。支教團成員以師生接龍讀的誦讀形式組織學生們快樂誦讀《蔔算子·唐三彩》，結合課件上色彩斑斓的唐三彩圖片，引發學生們對唐三彩的好奇，指出唐三彩在色彩上的特點：這些是盛行于唐代的一種低溫釉陶器，主要以黃、綠、白三色為主，因此被稱為“唐三彩”。接着支教團成員從唐三彩的故事、唐三彩顔色的奧秘、唐三彩的制作過程三方面進行詳細介紹，師生用畫筆在紙上記錄下唐三彩的魅力，全方面、多角度地體會其藝術之美。小李同學說：“這節課我又認識了一個中國傳統文物，我要好好記住它的模樣，為唐三彩的保護和宣傳貢獻自己的力量！”

創意課堂——非遺手工有魅力，學剪紙。支教團成員先為同學們講解了非物質文化遺産的基礎概念和具體形式，随後向孩子們展示了我國的部分非物質文化遺産，包括了剪紙、傳統制茶、雕版印刷、皮影戲、二十四節氣……幫助孩子們更好的了解學習自己國家的曆史和文化背景，增加文化修養、陶冶道德情操、加深愛國情懷。最後通過微課學習，成員們引導同學動手剪福字和金魚，鍛煉孩子操作能力。今天的傳統非遺學習直觀地讓孩子們感受到了我國文化的多樣性和寶貴性，可以增強大家的民族自豪感和文化自信！

青少年團輔——責任伴我成長。支教團成員通過五個詞彙：友善、分享、合作、勇敢、信念，關注孩子們成長階段中的美好品質的實現。将重心指向于孩子們在日常生活中學會使用“請”“謝謝”“你好”等禮貌詞彙；引導孩子們學會與自己的夥伴分享；鼓勵孩子們将自己融入到集體中去并學會與他人合作；啟發孩子們有勇氣有魄力去完成關鍵期的成長任務；教導孩子們樹立正确的理想信念。前采用模拟情境讓孩子們進行演練，後通過教育電影《魔法保姆麥克菲》将這五個詞彙生動形象地用啟發式教學于細微處引導孩子們探索。

思政課堂——我的祖國我奉獻。支教團成員帶領學生觀看社會各行各業的志願者服務的視頻圖片資料，共同學習歌曲《青春的執着》，并分享讨論自身的志願服務經曆。通過多元化途徑讓學生了解志願者的由來、志願服務的發展曆程、志願者的精神實質以及志願服務的意義。此外，課堂也增設了實踐環節“我想對你說”，讓學生寫下或畫下想對支教老師說的話，在切身體驗中理解志願服務内涵。本課程旨在傳承和發揚志願服務精神，培育學生的志願服務理念，引導學生常懷一顆感恩之心，從身邊的小事做起，在服務中學習，在奉獻中成長，積極為社會大家庭獻出自己的一份力量，成為祖國的棟梁之才。

創意課堂。支教團成員向孩子們提問，知不知道中國現在有哪些科技成果。在熱烈的讨論之後，将這幾年的科技成果展示在黑闆上，例如：衛星、超級計算機、C919 等。在此之後，給孩子們播放了關于科技的視頻，給他們觀看中國的科技成果，感受中國力量。視頻播放完，請孩子們說一說他們的觀感：孩子表示，他們要好好學習，不斷地努力，為祖國的未來做出貢獻！通過這堂課，希望讓孩子們内心裡的科學種子，開始發芽生長，在未來，他們可以為祖國奉獻他們的力量。

調節學生矛盾。在完成教學任務的同時，班級管理是必不可少的環節，學生之間有矛盾是正常的。作為老師，心态上要正确對待。支教團成員在授課之餘及時關注學生之間的相處，協調處理矛盾，化解糾紛，鼓勵同學之間多包容理解，用寬容的心态對待不同的個性和行為方式，增加相互的信任感和團結意識，形成一個團結友愛的學習環境。

孩子們和支教老師們一起，度過了愉快的課堂時間。向生活投以微笑，把七彩的人生擁抱。讓我們期待明天的課程吧！